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高中地理教材的微观分析以人教版能源资源的开(3)
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:[3]张卫青,徐宝芳,朝鲁门格日乐,等.中学地理教材微观分析方法研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(10):117-122. [4]周彬,
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[3]张卫青,徐宝芳,朝鲁门格日乐,等.中学地理教材微观分析方法研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(10):117-122.
[4]周彬,张重阳,张明东.基于微观层面的地理教材分析:以人教版“区域农业发展”为例[J].中学地理教学参考,2016(18):51-52.
[5]刘德康,张二勋,路洪海.地理教材的微观层次分析:以人教版“交通运输布局及其影响”为例[J].地理教学,2018(17):47-49,64.
[6]刘泽煴.基于地理核心素养构成的教学设计探究:以“能源资源的开发”为例[J].地理教学,2016(13):6-9.
[7]王世伟.论教师使用教科书的原则:基于教学关系的思考[J].课程·教材·教法,2008(5):13-17,22.
文章来源:《江西煤炭科技》 网址: http://www.jxmtkj.cn/qikandaodu/2021/0709/1660.html
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